¿Experimentar o registrar?

Móviles-y-conciertos

Todos hemos visto una imagen recurrente en los últimos tiempos. Empieza un concierto y la mitad del público en lugar de mirar al escenario y disfrutar de su grupo favorito, saca su smartphone y empieza a grabar el espectáculo sin dejar de mirar la pantalla de su móvil. ¿Están viviendo realmente la experiencia de ir a un concierto y escuchar a una banda tocar música en directo o, por el contrario, mediatizan la experiencia real y la viven a través de una pantalla aún estando presente en el lugar en el que se desarrolla esa actividad?

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Ha surgido con la irrupción de las nuevas tecnologías la idea de la pantallización de la sociedad: lo vivimos todo a través de una pantalla. Nuestra mirada ha sido mediatizada, ha sido intervenida por un soporte que se interpone entre nuestra mirada y la experiencia. Todo lo vemos a través de una pantalla, todo lo vivimos a través de una pantalla, es más, acudimos siempre a ella para comentar en las redes sociales acerca de lo que estamos ¿viviendo?.

Ocurre que ha proliferado un afán por capturarlo todo, por grabarlo todo, por fotografiarlo todo, hasta en las películas de found footage en los que los personajes están a punto de morir prefieren seguir grabando antes que soltar la cámara.

Es una obsesión por tenerlo todo registrado en una pantalla, por tenerlo todo guardado en la memoria virtual que es el ciberespacio. Por registrar más que por sentir, por capturar más que por mirar, por estar más que por ser. Y todo esto tiene que ver con la era de las apariencias, de contarlo todo, de la prueba registral, tenemos la necesidad de probar que hemos estado allí, que hemos sido testigos de esa experiencia que hará que los otros me enviden en Facebook, que me hará ganar seguidores, aunque ni siquiera me acuerde sin ver el vídeo de lo que viví. Corremos el peligro de convertirnos en máquinas registradoras que pasan de puntillas por lo que viven, que al igual que las máquinas ni sienten, ni experimentan nada, solo están, registran y testifican una actividad de la que nada aprenden ni asimilan. Así que ¿vivir o twittear? ¿ver o grabar? ¿experimentar o registrar?